DEVELOPMENT Pengembangan Bahan Ajar Materi Ekosistem Rawa Gambut Berbasis eLEMA (2025)

Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis eLEMA pada Materi Interaksi Mahluk Hidup dengan Lingkungan Ekosistem Gambut

BiosciED: Journal of Biological Science and Education, 2021

Pandemi wabah Covid- 19 ( Corona virus diseases 2019 ) di seluruh dunia, membuat proses belajar mengajar dari semua tingkat pendidikan mengalami kendala dalam kualitas pembelajaran. Pengembangan bahan ajar elektronik sangat perlu dilakukan di tengah pandemi yang mengharuskan perkuliahan dilakukan secara daring. Pembelajaran Sistem daring merupakan implementasi pendidikan jarak jauh melalui online jaringan internet, menjadi solusi kegiatan belajar mengajar (KBM) yang efektif untuk mencegah penyebaran dan penularan virus corona kepada peserta didik. Salah satu media bahan ajar sistem daring yang dapat digunakan yaitu media digital yang merupakan media interaktif berbasis android dengan aplikasi eLEMA (Electronic Learning Material). Berdasarkan uraian di atas, penelitian ini yang berjudul “Pengembangan Bahan Ajar Digital berbasis eLEMA pada Materi Interaksi Mahluk Hidup dengan Lingkungan Ekosistem Gambut” Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital dengan ap...

Pengembangan Bahan Ajar IPA Topik Pencemaran Lingkungan Berbasis Nilai-Nilai Keislaman pada Lingkungan Rawa Gambut

JURNAL PENDIDIKAN MIPA

Pengembangan bahan ajar merupakan kegiatan mendesain bahan ajar yang sudah ada menjadi bahan ajar yang baru dengan tujuan menciptakan kegiatan belajar yang efektif dan efesien sesuai dengan kebutuhan siswa, dan memiliki nilai lebih dari bahan ajar sebelumnya. Bahan ajar yang terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an menjadi salah satu cara untuk menanamkan nilai-nilai keislaman kepada siswa, selain itu perlu memberikan bahan ajar yang berkaitan dengan lingkungan sekitarnya sendiri, karena seperti yang diketahui Banjarmasin merupakan lingkungan Rawa Gambut yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar untuk siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian (R&D), yang dimana pada tahapan yang dilakukan pada penelitian yaitu melakukan (1) Studi Pendahuluan (Research and Information Collecting), (2) Merencanakan Penelitian (Planning Research), (3) Pengembangan Desain (Develop Preliminary Of Product), (4) Uji lapangan terbatas (Preliminary Field Testing), dan (5) Revisi Hasil Uji lapangan terbat...

Pengembangan Bahan Ajar Ekosistem Mangrove Muara Gembong Pada Pembelajaran Biologi Materi Ekosistem Kelas X Sma

2021

Ekosistem mangrove Muara Gembong merupakan salah satu sumber daya unggulan Kabupaten Bekasi yang seharusnya dikelola dengan baik. Pengelolaan suatu sumber daya alam dapat dilakukan dengan pemanfaatannya sebagai sumber belajar siswa di sekolah. Sumber belajar hutan mangrove dapat dijadikan bahan ajar yang bersifat kontekstual, sehingga memaksimalkan proses pembelajaran. Pengembangan bahan ajar pada penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar alternatif bagi siswa, khususnya siswa SMA di Kabupaten Bekasi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penilaian bahan ajar menggunakan skala Likert pada uji validitas dan respon peserta didik, sedangkan uji keterbacaan menggunakan tes rumpang. Hasil penilaian menunjukkan bahan ajar sangat valid sehingga layak untuk diuji coba, dengan persentase keseluruhan validasi dari berbagai aspek sebesar 88,25%. Hasil uji keterbacaan ...

Pengembangan Bahan Ajar Materi Ekosistem Dalam Perspektif Islam DI Man 1 Semarang

Bahan ajar merupakan salah satu perangkat yang sangat penting dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar pada materi ekosistem yang didalamnya bukan hanya berisi materi saja melainkan juga syariah atau hukum Islam. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada Sugiyono (2010). Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar mendapat penilaian sebesar 3,56 dengan kriteria layak dari ahli setelah melalui beberapa tahapan revisi. Bahan ajar mendapatkan keterbacaan yang baik dengan respon positif siswa sebesar 92%. Bahan ajar efektif digunakan oleh siswa dilihat dari keaktifan serta nilai ketuntasan klasikal yang mencapai 78,95%. Karakter peduli lingkungan pada siswa saat dirumah mencapai 92,54% dengan kriteria membudaya dan saat di sekolah mencapai 70,39% dengan kriteria mulai berkembang. Kesimpulan penelitian ini adalah bahan ajar yang dikembangkan mendapat penilaian layak dari pakar, memiliki keterbacaan yang baik serta efektif digun...

Pengembangan Bahan Ajar Ekosistem Berbasis Potensi Lokal Di Maluku

BIODIK

One way to use the environment is to examine the local potential that exists in the student's environment. The selection of the development of teaching materials based on local potential is in accordance with biological characteristics, especially those that utilize living things and their parts. The purpose of this research is to develop teaching materials based on local potential in Maluku. The research method uses the R&D method with the ADDIE model. The data collection technique used is data regarding the need for learning resources in the form of local wisdom-based learning modules in Maluku collected through 2013 curriculum analysis. The instrument used is a questionnaire. Based on the analysis conducted on research and development data, it shows that teaching materials based on Maluku local wisdom are feasible to be used as a source of learning in schools. Local wisdom-based teaching materials developed can be used as teaching materials that can increase students' kno...

Pengembangan Bahan Ajar Sejarah Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Tradisi Bubur Suro, Hajat Lembur Dan Tarawangsa Untuk Meningkatkan Kecerdasan Ekologi Peserta Didik

2020

Penelitian ini berlatar belakang ketertarikan peneliti untuk mengembangkan bahan ajar sejarah berbasis kearifan lokal yang ada di Sumedang dengan mengambil tradisi Bubur Suro, Hajat Lembur dan Tarawangsa yang dikaitkan dengan kecerdasan ekologi.Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar sejarah untuk pelengkap di kelas X SMA yang berbasis kearifan lokal tradisi Bubur Suro, Hajat Lembur dan Tarawangsa. Inti masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah bagaimana mengembangkan bahan ajar sejarah yang berbasis kearifan lokal tradisi Bubur Suro, Hajat Lembur dan Tarawangsa dalam rangka meningkatkan kecerdasan ekologi peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development model Gall & Borg dengan sepuluh tahapan penelitian. Hasil penelitian pada produk awal masih diperlukan revisi yang meyangkut kebahasaan, sajian serta kegrafisan, tahap pengembangan produk utama pada uji coba terbatas tentang kelayakan isi sangat baik, kebahasaan dan sajian bai...

Pengembangan Bahan Ajar Tema Ekosistem Berbasis PPPK dan Nilai Budaya Suku Using

Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar

Bahan ajar tema ekosistem berbasis PPK dan nilai budaya suku using yang dikembangkan mengacu pada buku tematik yang digunakan di SDN 2 Blimbingsari Banyuwangi. Bahan ajar yang dikembangkan berupa buku ajar, dengan penambahan PPK dan nilai budaya yang ada di sekitar siswa. Kelayakan produk bahan ajar berbasis PPK dan nilai budaya suku Using ini diukur berdasarkan tingkat validitas dan keefektifan produk. Tingkat validitas diperoleh dari tiga validator, presentase ahli materi untuk buku ajar siswa adalah 98,82% (sangat layak), presentase ahli bahasa untuk buku ajar siswa adalah 83,33% (sangat layak), dan presentase ahli desain untuk buku ajar siswa adalah 96,66% (sangat layak). Uji keefektifan dilakukan dengan metode eksperimental, terdapat dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil belajar diperoleh dari beda antara nilai pre-test dan post-test. Sesuai hasil t-test dan uji keefektifan relatif menunjukkan buku ajar berbasis PPK dan nilai budaya suku Using ini lebih efek...

Pengembangan Web-Lembar Kerja Siswa Ipa Terintegrasi Lingkungan Lahan Gambut Untuk Meningkatkan Penguasaan Pengetahuan Konseptual dan Literasi Lingkungan Siswa SMP

2019

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan web-LKS IPA terintegrasi lingkungan lahan gambut yang valid menurut ahli, dan praktis menurut praktisi, serta efektif untuk meningkatkan penguasaan pengetahuan konseptual dan literasi lingkungan siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pelaihari. Penelitian ini menggunakan metode penelitan pengembangan dengan mengadaptasi model 4D (define, design, develop, dan disseminate). Subjek uji coba lapangan ditentukan menggunakan teknik cluster-random sampling yang terdiri dari siswa kelas VII-A dan VII-B SMP Negeri 1 Pelaihari. Pengumpulan data dilakukan dengan tes uraian penguasaan pengetahuan konseptual dan literasi lingkungan aspek kognitif, dan pedoman wawancara, lembar validasi produk, lembar respon siswa terhadap keterbacaan web-LKS IPA, dan angket literasi lingkungan aspek sikap. Kelayakan web-LKS IPA dianalisis secara kuantitatif berdasarkan penilaian dari ahli dan praktisi, sedangkan keefektifan web-LKS IPA dalam meningkatkan penguasaan pengetahua...

Pengembangan Bahan Ajar Berbantuan Amrita Olabs Pada Materi Gelombang Bunyi

Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 2021

The study was carried out with the goal of producing teaching products with the aid of Amrita olabs on sound wave materials for the 11th grade in physics. The study was conducted at 11th SMA Negeri 1 Tondano science class, which held 33 students. In this study only 22 of the 33 trainees participated in the study. Amrita olabs is the latest innovation for simulations of virtual laboratory experiments. Amrita olabs can be used not only in labtop but also in android/iphone phones. The research method used was research and development (R&D) with model 4D. Data retrieval involves validating the learning tools of Amrita olabs using angkets. Based on the results of improved response analysis after using the teaching material Amrita olabs is obtained that the teaching material with Amrita olabs is said to be good according to the avarage percentage of learners’ responses. The effectiveness of using an Amrita olabs based on gain value is gained 54,7% by medium category. Analysis of the resul...

Pengembangan Bahan Ajar Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Yang Diolah Dengan Empat Tahap Pengolahan Bahan Ajar (Etpba)

2014

This undergraduate thesis that entitle “The development of Teaching Materials of solubility and solubility product constants, Subjects that are Treated with Four Step Processing Teaching Materials (ETPBA)" aims to determine the response of the students and teacher towards teaching materials that are processed with Four Step Processing Teaching Materials (ETPBA). The methods that are used in this research are research and development methods. The subject of this research in the form of teaching materials from solubility and solubility product constants that has been processed with Four Step Processing Teaching Materials (ETPBA). The instruments that are used for instance, a questionnaire in the form of content eligibility of criterion test, presentation materials, graphics, language, and the readability of the teaching materials. The procedure of data collection is conducted by administering the teaching materials to students and teachers, and then the student filling the questi...